洪耀明教授以提高溶氧的方法,快速培養廚餘的液態肥;惟若擴大培植腐殖土中的益生菌,仍維持不打氧的發酵。
洪耀明教授2026-04-16表示:
乳酸菌(Lactic Acid Bacteria)確實屬於兼性厭氧菌(Facultative Anaerobes)。這意味著乳酸菌既能在無氧環境中生長,也能在有氧環境下存活,這使它們能廣泛分布於動植物體表、腸道及發酵食品中。
乳酸菌的特性:
兼性厭氧: 對氧氣耐受力強,有氧無氧都能生長,但通常在無氧環境下生長更活躍,主要代謝乳酸。
不形成芽孢: 是一種革蘭氏陽性菌,在低溫環境中通常會停止生長,但不會死亡。
環境需求: 喜歡在微酸環境(pH 5.5-6.2)下存活,適宜溫度通常在30-40℃。
常見乳酸菌屬:
包括乳酸桿菌屬(Lactobacillus)、鏈球菌屬(Streptococcus)、雙歧桿菌屬(Bifidobacteria)等。
此報告增加討論打氣與否差別,KKF變臭時,加糖蜜,可以增加乳酸菌,與前人研究相同,但傳統方式分解較慢;打氣可以快速培養液態肥,適合現代快速廚餘轉換肥料,但是不能長期保存。
目前我處理廚餘,或比較適用於打氣,快速處理,也要快速去化。但是傳統KKF方法,用兼養菌,慢工出細活,可以長期保存,非常棒。
分析之菌種,證實兼氧乳酸菌假說。之後再將充分打氣的液態肥送驗,就可確認好氧菌假說。
•如果您怕失敗、怕臭,且目的是想快速把有機物轉化成肥料給植物吃,「打氧氣」會更安全、更容易成功。
•如果您是為了擴大培植腐殖土中的益生菌,並利用乳酸來抑菌、改良土壤微生態,那麼**「維持發酵(不打氧)」**才是 KKF 的靈魂。
未來可以標準方式做KKF菌水,但處理廚餘,菌水打氣較快。
DO是溶氧,養魚一般來說DO>2, 如果打氧氣,讓水中有氧氣,可以防範CH4生成,比較不會臭。上次看到的打氣量應該不夠,也許可以防範Ch4生成。
溶氧(Dissolved Oxygen, DO)是指溶解於水中的氣態分子氧,是衡量水質優劣、生物生存及發酵工業的關鍵指標,濃度越高通常代表水質越好。水溫上升會降低溶氧能力(如20℃純水飽和溶氧為9.07 mg/L,而溫度越高飽和度越低)。適宜的DO對水產養殖、工業反應至關重要。
溶氧(DO)關鍵概念
來源:主要來自大氣復氧及水中綠色植物的光合作用。
影響因素:
水溫:溫度高,溶氧低(水體不易保持氧氣)。
壓力:壓力大,溶氧高。
污染物:有機污染嚴重時,微生物會大量消耗DO。
評估標準:通常以毫克/公升(mg/L)或 ppm 表示。
> 5 ppm:多數動植物可正常生長。
3-5 ppm:水產生物生長受到壓迫。
< 2 ppm:發生缺氧(Hypoxia),魚類死亡。
< 0.5 ppm:極低氧,厭氧菌活動加劇。
溶氧在各領域的應用
環境水質:河川監控重要指標,DO過低顯示水體受有機物污染。
水產養殖:充足的溶氧能提高魚蝦攝食與生長速率,減少病害。
工業/實驗:在發酵工程中,溶氧對酵母菌代謝與產品質量至關重要。
提高溶氧的方法
機械曝氣:使用水車、鼓風機強制空氣進入水中。
增加流動:水體攪拌或瀑布式流動可促進與空氣交換。
減少過量生物:適當控制藻類,防止夜間呼吸作用劇烈消耗溶氧。
測量儀器
電極法溶氧計:利用極譜型探頭,透過選擇性薄膜的電流變化測量水中溶氧濃度。
螢光法感測器:基於螢光淬滅原理,測量速度快且較為精確。
溶氧(Dissolved Oxygen, DO)是指溶解於水中的氣態分子氧,是衡量水質優劣、生物生存及發酵工業的關鍵指標,濃度越高通常代表水質越好。水溫上升會降低溶氧能力(如20℃純水飽和溶氧為9.07 mg/L,而溫度越高飽和度越低)。適宜的DO對水產養殖、工業反應至關重要。
溶氧(DO)關鍵概念
來源:主要來自大氣復氧及水中綠色植物的光合作用。
影響因素:
水溫:溫度高,溶氧低(水體不易保持氧氣)。
壓力:壓力大,溶氧高。
污染物:有機污染嚴重時,微生物會大量消耗DO。
評估標準:通常以毫克/公升(mg/L)或 ppm 表示。
> 5 ppm:多數動植物可正常生長。
3-5 ppm:水產生物生長受到壓迫。
< 2 ppm:發生缺氧(Hypoxia),魚類死亡。
< 0.5 ppm:極低氧,厭氧菌活動加劇。
溶氧在各領域的應用
環境水質:河川監控重要指標,DO過低顯示水體受有機物污染。
水產養殖:充足的溶氧能提高魚蝦攝食與生長速率,減少病害。
工業/實驗:在發酵工程中,溶氧對酵母菌代謝與產品質量至關重要。
提高溶氧的方法
機械曝氣:使用水車、鼓風機強制空氣進入水中。
增加流動:水體攪拌或瀑布式流動可促進與空氣交換。
減少過量生物:適當控制藻類,防止夜間呼吸作用劇烈消耗溶氧。
測量儀器
電極法溶氧計:利用極譜型探頭,透過選擇性薄膜的電流變化測量水中溶氧濃度。
螢光法感測器:基於螢光淬滅原理,測量速度快且較為精確。
目前廚餘轉液態肥,我用鼓風機,菌水我用抽水馬達瀑布式流動。
陳瑞芳老師表示:謝謝洪老師對KKF菌水及液態肥的研究與觀察,我們一向只知操作方式,但是並不知其中有氧無氧對微生物的生長及彼此的影響,只是觀察成效。現在又更了解其中的生物化學反應,未來應調整培養方式,改變結果及效益。
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